大學畢業後突然有感，感覺需要記錄一下。

前言

其實這只是一段紀錄，不是要說你們一定要學著這樣做，當然如果你覺得不錯可以試試看，不過如果發現太晚看到了，沒關係，生命自會找到出路，人生裡沒有什麼是繞遠路的。總之把這篇當作是 倖存者偏差的文章我也不會說什麼。

另外，雖然主要是大學，不過我覺得這個學習方式是在國中的時候被養成的，高中時有機會得以更加磨練，大學時用的得心應手。

國高中的啟蒙

剛好都是生物課 (結果我現在的領域截然不同)。國中生物課是老師通常用投影片跟講義上課，然後會有東西需要填空，當時是因為老師頗有趣而且會需要畫一堆生物相關的圖片所以我算是蠻認真上課。高中的生物老師一樣有趣，不過教學方式是純板書，而且字相當的「藝術」(當下沒記到的話之後一定會看不懂的那種)，但是因為整理的相當好，所以我都會在他講課的當下把聽到的東西抄成手稿，板書只是用來輔助我沒抄到的部份，這裡訓練到了寫字的速度及反應，然後之後再找時間轉換成比較精美的筆記，突然發現我在高中生物花了很多時間@@。

正文

好像有蠻多人，不管是自己的心態亦或是將學習意願缺乏怪在教課的教授身上，這群人總是認為自己學習更有效率，甚至課都不用去上，考前讀個幾天或僅需一整夜即可應付大大小小的測驗。其實不然，若只把讀書拿來應付考試實在過於短視。

我想說，最懶惰最輕鬆的方式絕對是「認真上課加抄筆記」，我的作法是即時將教授上課所講得知識轉換成自己能快速理解的語言並寫在活頁紙上，我覺得寫字還是很難被取代，因為自由度相當大，臨時要畫圖什麼的可以不需要任何切換。除了考試外，有其他額外的技能能夠訓練，例如教授上課的教學技巧，並非只有教得好的值得學習，那些聽得很吃力的可以學到怎樣的方式是不適合的間接可以拿來調整自己。

活頁紙也是方便之後做補充或調整。

有時也會用便利貼做補充或整理。

甚至是跨頁的指向。

解題心法，工數教授會口述，所以我抄起來 (紅字) 以免忘記

必考題重點標記。

因為抄筆記已經成為一種習慣了，所以你可以看到不管什麼課我都可以抄。

總之我認為邊上課邊寫出讓自己易於理解筆記的過程，與直譯器 ( Interpreter) 有 87% 相似度，根本就是人體直譯器。 然後算是最近才知道這非常接近 費曼學習法，只是我還有加上即時產出。

另外因為是即時改寫，所以也算是有訓練到重寫的技能，這在未來寫論文上可能會比較需要。

使用這個方法我認為算是比較容易能夠維持好成績的，不會像臨時抱佛腳那樣浮動比較大，至於好成績有什麼用我就另外列在下面了，別在說「大學成績沒啥用，有過就好」這種話，但是當然也是有缺點的。

認真上課的缺點

• 需要有人 (教授) 幫忙整理資料變成自己的輸入
• 缺少主動去學習的能力
• 如果需要大量思考的內容會比較吃力，例如：演算法
• 會有更多時間做自己的事，不夠自律的話會浪費時間

補充：成績好可能有的好處

(相關規定自己查嘿 OuO)

• 獎學金 – (雖然我沒拿過我們學校的)
• 提早畢業 – (有成績門檻，雖然我也沒用到)
• 不用補習考研，靠推甄 – (直接省一大筆錢加一堆時間)
• 出國 GPA – (據說國外成績看頗重)
• 同學都把你當學霸

結論

整體來說，認真上課的 CP 值真的頗高。

後記

畢業之後回想，這個學習方式是很輕鬆，但是缺點就是自己讀書的時間太少，而這卻是大學跟研究所之間的差異，也就是說讀研究所時，會傾向學生已經具備從書本學習已建構好的知識，研究所則是不會又統一的教材，必須自行找到相關的期刊論文、研究、實驗、找出新方法。因此現在的我就會有之前書讀得太少的感覺。

然而這些知識現在大部分都已經散落在網路上的，怎麼下關鍵字找答案以及如何分辨真偽反而是更重要的課題。不過下關鍵字的能力我是覺得我算很不錯，因為很多問題只能自己上網找答案之類的。